聽那滿天星光在歌唱

哈!

不要被標題嚇到~~

其實它是我的論文重點啦!!

我要研究的是美國一位猶太裔的文學大師(得過諾貝爾文學獎的喔!)-以撒辛格

所寫給兒童的傻瓜系列故事,

我的指導教授也很special,(先賣個關子,因為不才學生我很怕砸了老師的招牌...)

他是國內談論兒童哲學的一位泰斗,

最特別的是:他是一位很會說故事的老師,

他出過很多書,也辦過多場演講,

聽他上課總有聽不完的故事,說不完的笑話,

真是幽默極了,

去年暑假因為我的題目遲遲未定案,

同學老早都已經敲定指導教授,

透過班導牽線,我是在越洋電話中得到老師首肯,

我最記得他在電話中跟我說的一句話:

"要寫出讓妳自己先感動(先喜歡)的東西,再去感動人!

當妳寫完有想要和朋友和同事分享的衝動時,那就對了!"

呃....我承認我目前還沒到那種境界啦!

不過前半段蒐集資料時我真的很享受的看完他所寫的兒童故事,

好幾個版本都看,

原文書也買了,但是礙於外文能力不佳,

我先跳過其他篇,只看了傻瓜系列的幾則故事,

12月底送出論文計畫前皮是繃緊的,

哪知遇上寒假又農曆春節的,

進度竟就停滯了,

小學開學後驚覺時間已過去大半,

最近要加油趕工啦!!

話說文學中的"傻瓜"還真不少,

從童話中的「笨漢漢斯」、

中國民間故事的「傻女婿」、

塞萬提斯的「唐吉訶德」、

托爾斯泰的「傻子伊凡」、

魯迅的「阿Q正傳」、

到我所著眼的辛格傻子童話:「海烏姆村的鯉魚」等篇中的傻瓜典型「薛樂蜜」,

傻勁更有不同,也各富趣味,

做研究和看故事最大的不同就是做研究要抽絲剝繭,

不只要看故事表面,還要從作者、時代背景、民族特性......做理性分析批判,

這對不是國文系或語教組底子的我來說,還真是陌生的專業領域,

有機會應該好好討教讀國文相關科系的老姐和維珍老師才是,

也歡迎大家有什麼心得可以和我分享喔!